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《海燕》课内阅读附谜底

发布日期:2019-08-21 查看次数:

  《海燕》课内阅读 2.“看吧,暴风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们摔到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末”一句中从 要使用了哪两种修辞手法?谜底:比方、拟人 3.第八天然段正在写暴风时用了一系列动词,如“抱”“摔”等,抽象地表示了暴风的什么特点? 谜底:通过这几个动词,付与暴风人的性格和行为,凸起了风的气焰 4.说说下面句子中的两个破折号的分歧感化。 “看吧,它飘动着,像个精灵,——傲慢的、黑色的暴风雨的精灵,——它正在大笑,它又正在号叫??” (1)注释申明(2)暗示意义的延续取跃进 5.请你说说“遮不住太阳”一句的深刻寄义。 表达了坚持不懈的必胜必胜,沙皇的必然被 6.用简明的言语归纳综合这篇散文诗的次要意义。 本文通过对海燕正在暴风雨即将到临之际,英怯欢喜的抽象的描写, 热情了者顽强无畏的和役 7.从这几段文字中,摘录描写“海鸥”、“海鸭”、“企鹅”的沉点词语。 (不少于 6 个) (3 分) 嗟叹 飞窜 掩藏 吓坏 躲藏 胆寒 8.“海燕”意味什么?做者是从哪些方面描写海燕的?凸起了它如何的抽象?(3 分) 9.“海鸥”、“海鸭”、“企鹅” 意味什么?文章抓住什么描写它们的?有什么感化?(3 分) 10.“听出了欢喜”,“听出了的力量,热情的火焰和胜利的决心”是什么修辞方式? 有什么感化? 拟人、排比 衬着了海燕朝气兴旺、斗志昂扬的气概 11.开首简练地描写暴风雨即将到临的,同海燕的抽象有什么关系?(3 分) 交接了海燕所处的特定,衬托海燕英怯搏斗的抽象 15.选文的做者是 俄 国的文学家 高尔基 ,其代表做是《母亲 17. 《海燕》按照时间挨次,向读者展现了暴风雨的三个画面,别离是海燕所处的,海燕的和役雄姿,海燕的高峻形 象。 (3 分) 18.写出三个文中使用的修辞方式比方、拟人、排比、频频 19.做者从哪些方面来写海鸥、海鸭和企鹅的?其目标是什么? 通过声音(嗟叹) 、动做(躲藏) 、外形(肥胖) 、心理(惊骇)等方面,做者将海上群鸟害怕暴风雨的各类揭露无 遗。正在这种看待暴风雨的分歧立场中,凸起了海燕的豪杰抽象。 20.品尝句子: “正在苍莽的大海上,暴风卷集着。 ” “苍莽”表示了大海什么气焰?“卷集”让你发生如何的联想?如许的 是如何的? “苍莽” ,表示了大海的澎湃气焰; “卷集” ,表示纠集正在一路;展示了一个恶劣的。 21.谈谈你对文章结尾“——让暴风雨来得更狠恶些吧! ”的寄义理解。 这是胜利的先觉海燕向人平易近发出的号召。它表达了安葬旧世界创制新世界的强烈希望,显示了和 士不畏、顽强和役的崇高质量。 14.你认为选文中哪些词用得好?请肆意写出一个,并做简要的阐发。 、如:抱、恶狠狠、摔——写出暴风的反扑。 15. “这个的精灵,——它从雷声的里,早就听出了困倦,它,是遮不住太阳,——是的,遮不住的! ” ①请你写出句中两个破折号的分歧用法。 ②阐发这句顶用了哪些修辞方式?具有什么感化? ①第一个破折号:表注释申明 ;第二个破折号:表语意递进 ②比方,写出海燕具有高度洞察力;频频,表达海燕必胜的决心。 16.意味手法的使用是本文的写做特色。请写出“海燕”的意味意义。正在现代社会里,你感觉海燕还值得赞誉吗?你 感觉它还能够意味什么? “海燕”意味骁怯顽强、乐不雅自傲、富于献身的者的抽象。略 正在苍莽的大海上,暴风卷集着。正在和大海之间,海燕像黑色的闪电,正在傲慢地翱翔。 一会儿同党碰着海浪,一会儿箭一般地曲冲向,它叫嚷着,——就正在这鸟儿英怯的叫嚷声里,听出 了欢喜。 正在这叫嚷声里——充满了对暴风雨的巴望!正在这叫嚷声里,听出了的力量、热情的火焰和胜利的决心。 海鸥正在暴风雨到临之前嗟叹着,——嗟叹着,它们正在大海上飞窜,想把本人对暴风雨的惊骇,掩藏到大海深处。 海鸭也正在嗟叹着,——它们这些海鸭啊,享受不了糊口的和役的欢喜:霹雷隆的雷声就把它们吓坏了。 蠢笨的企鹅,胆寒地把肥胖的身子躲藏正在悬崖底下??只要那傲慢的海燕,英怯地,自由地,正在泛起白 沫的大海上翱翔! 17、开首第一段对海面景物的描写有什么感化? 描画海燕所处的,衬托海燕的抽象 18、文中除了对海燕进行了反面描写外,还有侧面描写的语句,请找出来写鄙人面横线上。 听出了欢喜;听出了的力量、热情的火焰和胜利的决心 19、海燕正在文中意味什么?海鸥、海鸭和企鹅正在文中又意味什么? 海燕:的者 海鸥、海鸭、企鹅:五花八门的假和不者 20、描写海鸥、海鸭和企鹅的感化是什么? 取海燕进行对比,凸起海燕的和役英姿 21、除了文中的意味意义,你认为现正在我们身边还有哪些人取海燕有配合之处,请列举两位。 只需是乐不雅,面临坚苦能送难而上或英怯顽强的人都行。迪,海伦凯乐 鲁迅 1、为什么正在写海燕傲慢地翱翔之前还写大海、暴风和?是为了点明海燕所处的,衬托海燕的和役雄姿,凸起 海燕的高峻抽象 2、 “海浪一边歌唱,一边冲向高空,去驱逐那雷声。 ”用了何修辞手法?有何感化?拟人。以“歌唱” “驱逐” “冲向” 等词语,付与海浪以人的行为动做,凸起了它积极的和役热情和乐不雅英怯的。 3、品尝下列句中加点的词语,说说它们正在表达上的益处。 (1)暴风紧紧抱 起一层层巨浪,恶狠狠 地将它们甩 到悬崖上,把这些大块的翡翠摔 成尘雾和碎末。 “抱” “摔” “恶狠 . ... . . 狠”别离付与事物以人的行为和思惟豪情,凸起了恶的。 (2)大海抓住 闪电的箭光,把它们熄灭 正在本人的深渊里 .. .. “抓住” “熄灭”以拟人手法凸起了大海庞大的声势和强大的力量。意味了饿人平易近群众力量的强大,势必。 4、 “暴风雨!暴风雨就要来啦! ”这句话利用频频的手法,正在表达上有什么感化?使用频频,以强烈的豪情表示了海燕 对暴风雨的巴望和,强调了风暴已近正在面前,汗青潮水不成逆转。 5、 “它,遮不住太阳──是的,遮不住的! ”这句话正在文中有什么寄义? 表白海燕对即将过去,必然到来的果断。这抽象地申明了一个谬误,不管如何汗青车 轮前进,都必将取告捷利。 1、做者满怀塑制了“海燕”这一抽象,请你连系全文谈谈“海燕”的意味意义。海燕骁怯、大智大怯的无产 阶层者。 2、请你说说画线句子使用的修辞方式及其感化。使用排比衬着了海燕朝气兴旺、斗志昂扬的气概 3、从选段中摘录描写“海鸥” 、 “海鸭”和“企鹅”的沉点词语(嗟叹、飞窜、惊骇、掩藏、吓坏、胆寒、躲藏。 4、 “海鸥、海鸭和企鹅”意味什么?文章描写他们的有什么感化? “海鸥、海鸭、企鹅”意味暴风雨到临前害怕、否决的资产阶层各阶级的代表。感化:通过对比, 凸起了海燕骁怯,自傲,英怯的豪杰抽象。

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